基于以上原因，校方开展紧急会议，校长与教导主任和各个教师讨论学校学生的个人情况，重点在于心理以及家庭问题，抓住核心关键下手。一旦发现问题学生，必须立即进行私下谈话，并给予高度重视和干预。
在第一个学期，姜岛泽很快便注意到班上一位名叫怜一的女生。与旁人对比明显表现出社交障碍，于是大课间经常留在教室观察她的实际情况，发现除了新来的学生海蒂没有一个人主动找怜一进行搭话。
这让他很奇怪，为什幺两人的关系不像班上那幺要好的女同学呢？简单到仅仅只是打招呼问好？说不上是什幺朋友？在产生疑问后，他想要找到原因。
没想到成为异族老师的不久后，就要开始家访某位同学的家了。
姜岛泽买来慰问品来到学校附近的租房楼，早早告知了本人到访的消息，怜一感到惧怕，班主任竟然要来家里找她。
“...您想知道什幺呢？在我身上？”
彷佛知道他的来意，女生朝姜岛泽发问。一直以来她就很奇怪，不爱说话，也没有朋友，班上总是一个人来往。因为害怕住在学校几人的宿舍，宁可选择在外面租房。
目前能了解的就只有这些，他也不是多管闲事，教导处给出了时刻关注学生的心理健康问题，他最先想到的是怜一。
“吃饭了吗？我买了些吃的。”
二人面对面坐在一张椅子上谈话，房间是一室小单间，平时她都在这里生活。空间小的无法再放入桌子，一张床足以塞下一半位置。
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